Bernd Schwarzfeld

Mein Name ist Bernd Schwarzfeld. Ich wurde 1958 in diese Welt geboren. Ich lebe seit 1985 in Hamburg. Aufgewachsen bin ich im Harz. Meine Kindheit und Jugend verbrachte ich dort in engem Kontakt zur Land- und Forstwirtschaft und somit auch zu Tieren und insbesondere zu Pferden.

Die Prüfungssituation ist immer eine spezielle Situation für alle Beteiligten, die ein besonderes Einfühlungsvermögen und Verhalten, in dieser Situation, bedingt.

Für mich bedeutet die Bewertung der Klausuren anderer somit eine besondere Herausforderung, weil ich meine langjährige fachliche und berufliche Erfahrung gezielt in die Ausbildung von Fachkräften in heilenden und medizinischen Berufen einbringen möchte. Dazu zählen neben der Human- und Veterinärmedizin auch weitere medizinische Tätigkeitsfelder sowie die Naturheilkunde, in denen fundiertes Wissen, verantwortungsbewusstes Handeln und ein tiefes Verständnis ethologischer Zusammenhänge unerlässlich sind.

Durch meine Ausbildung als Ingenieur und Tierpsychologe verbinde ich analytisches, naturwissenschaftlich fundiertes Denken mit einem ganzheitlichen Blick auf biologische, psychologische und medizinische Prozesse. In über 40 Jahren beruflicher Praxis habe ich mich intensiv mit Energie und den damit verbundenen Umwandlungsprozessen befasst. Dieses Wissen bildet eine zentrale Grundlage für das Verständnis physiologischer, biochemischer und funktioneller Abläufe, die sowohl in der Schulmedizin als auch in der Naturheilkunde von großer Bedeutung sind.

Diese interdisziplinäre Perspektive prägt meinen Ansatz bei der Prüfung von Klausuren. Mir ist eine faire, transparente und fachlich präzise Bewertung wichtig, bei der nicht nur das Ergebnis, sondern auch der logisch nachvollziehbare Lösungsweg berücksichtigt wird. Gerade in medizinischen Berufen halte ich es für essenziell, dass Zusammenhänge verstanden, kritisch reflektiert und verantwortungsvoll angewendet werden.

Ich verstehe das Prüfen daher nicht nur als formalen Bewertungsvorgang, sondern als integralen Bestandteil eines qualitativ hochwertigen Ausbildungsprozesses, der zur fachlichen Kompetenz, Sorgfalt und ethischen Verantwortung von Fachkräften in medizinischen Berufen und der Naturheilkunde beiträgt.